CEPPA PE

Este é o primeiro livro a examinar minuciosamente o impacto do
acesso precoce à internet. Os autores, especialistas na área,
abordam como o uso excessivodesses recursos por crianças e
adolescentes pode acarretar problemas sociais, cognitivos, de
desenvolvimento e acadêmicos,
Dependência de
internet em crianças
e adolescentes
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BARALHO DOS
SINTOMAS
O Baralho dos Sintomas é um instrumento para ser utilizado com adultos e adolescentes.
Visa facilitar a identificação clínica dos transtornos: depressivo, afetivo bipolar, de ansiedade
social, de ansiedade generalizada, de pânico, obsessivo-compulsivo, de estresse pós-traumático,
de déficit de atenção/hiperatividade e de personalidade borderline.
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Livro
O conteúdo da obra expande os limites do cérebro através da ativação da rede neural e potencializa suas capacidades. Seus exercícios envolvem habilidades de análise e síntese, raciocínio lógico, memória e atenção, coordenação motora, criatividade, estudo de espaço e forma, proporcionando o aprimoramento de diversas competências.
SAIBA MAIS
ATIVA MENTE
O TDE II foi desenvolvido utilizando critérios modernos de
desenvolvimento de instrumentos de avaliação, ampliando sua
abrangência para todos os nove anos do Ensino Fundamental.

Indicado para Gestores e servidores de Secretarias Municipais
Estaduais de Educação, professores das redes pública e privada
do Ensino Fundamental, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos,
fonoaudiólogos, neurologistas, psiquiatras e neuropsicólogos e
pesquisadores de áreas relacionadas à Saúde e à Educação.
SAIBA MAIS
ORIENTAÇÃO PARA PAIS
Cuidar de filhos é uma tarefa complexa e repleta de detalhes e
de interfaces. O cuidado e a educação dos filhos fazem um elo
com os demais membros da família, os amigos, a escola e a
sociedade em geral. Convidamos a todos os integrantes desses
contextos a explorarem essa leitura e se encontrar em um modo
de educar saudável.
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“Quase morri de raiva” é um material ludicoterapêutico,
planejado para a identificação, nomeação e expressão
verbal apropriadade emoções e sentimentos a partir de
situações pictóricas (coisas e lugares) para a clientela
infantojuvenil entre 6 e 14 anos.
Quase Morri de Raiva
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Coleção Como Lidar
A coleção é formada pelos livros:
- Como lidar com os transtornos alimentares
- Como lidar com o amor patológico
- Como lidar com o alcoolismo
- Como lidar com a depressão
- Como lidar com o transtorno de personalidade limítrofe
- Como lidar com a automutilação
- Como lidar com TDAH
VER A COLEÇÃO COMPLETA
Desenvolvimento
Cognitivo e Educação
Com contribuições de renomados pesquisadores em
nível internacional, o livro busca entender como o
conhecimento pode se converter em uma ferramenta
simbólica poderosa, dentro e fora da escola.
VOLUME 1
VOLUME 2
Psicoeducação
em Terapia Cognitivo-Comportamental
Psicoeducação em terapia cognitivo-comportamental surgiu a partir da experiência
dos organizadores em psicologia clínica na abordagem e em supervisão de atendimentos
psicológicos em clínica-escola da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
As queixas que surgem nos diversos contextos clínicos são bastante semelhantes e,
em geral, observa-se a necessidade de esclarecer ao cliente sobre as mesmas para a
adesão e efetividade do tratamento.
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CPM e APM Raven
Matrizes progressivas avançadas de Raven e
Matrizes Progressivas Coloridas de Raven
CONHEÇA O APM
CONHEÇA O CPM
Coleção Avaliação
Neuropsicológica Cognitiva
Volumes 1, 2 e 3
Material que deve servir de subsídio para a prática da avaliação
neuropsicológica cognitiva, por meio de explanações teóricas acerca
dos construtos tratados e da disponibilização de instrumentos,
acompanhados dos sumários de suas qualidades psicométricas e
de tabelas de normatização que possibilitam interpretar os
desempenhos de um indivíduo em relação ao esperado para
seu nível de desenvolvimento.
SAIBA MAIS
Coleção Protea – R
Instrumento interdisciplinar que sistematiza as entrevistas com os
responsáveis e a observação clínica do desenvolvimento infantil,
através de situações semiestruturadas de brincadeira, com o objetivo
de rastreamento da presença de comportamentos inerentes à
sintomatologia do Transtorno do Espectro Autista (TEA).
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